Gesa Mayer. Soziologie intimer Beziehungen.

Ich bin promovierte Soziologin (Dipl. und Dr. phil.) sowie Bildungswissenschaftlerin (Master of Higher Education). Darüber hinaus: Lehrbeauftragte an der Technischen Universität Hamburg, Care-Arbeiterin, Musikerin, freie Radiomachende, Teil des Netzwerks Kritische Beziehungsforschung, Polyqueerfeministin u.v.a.m.

 

NIE WIEDER IST JETZT. Höchste Zeit, um gemeinsam jeder Form von Antisemitismus entschieden entgegenzutreten!

Forschungsschwerpunkt: intime Beziehungen

Warum und wie leben und lieben Menschen als Paare, in offenen, polyamoren, anarchistischen oder überhaupt nicht in romantischen Beziehungen?

Was haben monogame und nichtmonogame Lebensweisen mit gesellschaftlichen Diskursen, Normen, Geschlechter- und Machtverhältnissen zu tun?

Wie akzeptiert, diskriminiert und/oder emanzipatorisch sind 'alternative' Beziehungs- und Familienmodelle jenseits der hetero-, mono- und amatonormativen Zweierbeziehung?

Ich arbeite an einer kritisch-solidarischen Soziologie des Begehrens, des Verbunden- und In-Beziehung(en)-Seins, die poststrukturalistische und queerfeministische Theorie mit empirischen Forschungsergebnissen verbindet.

Wissenschaftliche Arbeitsgebiete

 

Beziehungen, Intimitäten, Geschlechter.

Theorien des Begehrens; Beziehungs- und Familienmodelle der Gegenwart und Zukunft; Polyamorie und offene Beziehungen; Nichtmonogamie und Elternschaft / Familie; Beziehungsanarchie und Freund*innenschaft; Monogamie, romantische Liebe, Mononormativität, Amatonormativität und Polynormativität; Konstruktionen und Dekonstruktionen von Geschlecht und Sexualität...

 

Diskriminierung, Ableism, Inklusion.

Dis*Abilities und Ableismus; intersektionale Diskriminierung und Privilegien; Sozialpsychiatrie; Empowerment...

 

Qualitative Sozialforschung.

Grounded Theory Methodologien; Methodologie und Methodik der Erhebung und Auswertung qualitativer Interviews; Interpretative Subjektivierungsanalyse, Diskurs- und Biographieforschung; Didaktik qualitativer Lehr-Lern-Forschungsprojekte (insbes. forschendes Lernen & Challenge Based Learning)...